GARUT, MBInews — Setelah sebelumnya diikutsertakan dalam kegiatan Agroedukasi dalam rangka Hari Anak Nasional tahun 2025 yang diselenggarakan oleh BRI Region 9 Bandung bekerjasama dengan Klaster Usaha Ganitri, kini siswa-siswi SD Negeri 7 Kota Kulon Garut, menyambut kabar gembira, dimana sekolah mereka akan menerima bantuan menyeluruh dari program BRI Peduli “Ini Sekolahku”.
Program ini merupakan bentuk komitmen BRI dalam mendukung lingkungan belajar yang aman, sehat, dan layak bagi anak-anak Indonesia, khususnya di daerah yang masih membutuhkan peningkatan fasilitas pendidikan.
BRI Region 9 Bandung akan memberikan bantuan diantaranya berupa Pembangunan ruang kelas baru, Renovasi ruang kelas yang sudah ada, Perbaikan dan penambahan fasilitas toilet sekolah hingga Pengadaan meja dan kursi bagi siswa dan guru. Langkah ini diharapkan dapat mendorong peningkatan kualitas proses belajar-mengajar serta kenyamanan seluruh warga sekolah.
Sadmiadi, selaku Regional CEO BRI Region 9 Bandung, menyampaikan bahwa bantuan ini merupakan lanjutan dari interaksi positif yang terbangun saat kegiatan agroedukasi beberapa waktu lalu, di mana siswa SDN 7 Kota Kulon aktif mengikuti pelatihan bertani, edukasi lingkungan, dan pembentukan karakter di lapangan.
“Kami melihat semangat belajar yang luar biasa dari anak-anak. Melalui Program BRI Peduli “Ini Sekolahku” , BRI ingin menghadirkan fasilitas yang setara dengan semangat mereka. Sekolah harus menjadi tempat yang membanggakan, bukan hanya sebagai tempat belajar, tetapi juga tempat bertumbuh,” ujar Sadmiadi.
Program “Ini Sekolahku” menjadi salah satu pilar utama BRI Peduli dalam mendorong pembangunan sektor pendidikan dasar yang lebih berkualitas dan merata. Setelah edukasi berbasis praktik seperti agroedukasi, kini giliran infrastruktur yang ditingkatkan, demi terciptanya ekosistem belajar yang lebih ideal.
Sadmiadi juga menyatakan bahwa program ini akan terus digulirkan ke sekolah-sekolah lain di wilayah kerja BRI Region 9 Bandung.
“Kami ingin hadir tidak hanya dalam bentuk kegiatan temporer, tapi juga melalui dampak jangka panjang yang benar-benar dirasakan oleh siswa, guru, dan masyarakat,” tambahnya. ***
